Mejora de la convivencia y el acoso escolar

Caso 2

Almudena, alumna de 1º de ESO, sufre acoso escolar por parte de algunos compañeros. A través de las redes sociales y también de modo presencial, acompañado de violencia verbal y física.

El origen está en un problema que sus padres tienen con otros padres, fuera del ámbito escolar, y que se extrapola, a través de una antigua amiga de la chica.

El acoso a través de las redes sociales se produce de modo continuo, tiene mayor difusión y para los acosadores es más fácil realizarlo porque no se les ve, no se les oye, se escudan tras una pantalla y un espacio virtual y parecen tener así más impunidad.

El centro puede contribuir en la concienciación de las familias respecto al uso responsable de las Tecnologías de la Información y Comunicación por menores de edad, con cursos y charlas formativas a través del trabajo conjunto con el AMPA.

En cuanto al trabajo con los alumnos, el centro puede organizar actividades que fomenten la inclusión, el respeto a la diversidad, la empatía, la solidaridad, la propia identidad, dentro de las clases (en la hora de tutoría, por ejemplo), con charlas, sesiones de teatro o cine que eduque en estos valores, con juegos cooperativos en los recreos...

Las medidas que podrían tomarse desde el centro con los alumnos implicados son, por un lado, orientados a la adquisición de habilidades sociales que fomenten la convivencia (participar en actividades sociales que contribuyan a la mejora del centro) y a que asuman la importancia de estos valores; y por otro lado, medidas correctivas que resarzan a la alumna acosada de alguna manera.